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  • 2019.12.18

    【海外センターレポート・ブラジル】学術研究と大学の未来について

  • 2019.11.27

    【海外センターレポート・ブラジル】「開発のための学問」キャンペーンについて

  • 2019.11.26

    【海外センターレポート・ブラジル】大学の独立運営開始から30年が経過

  • 2019.11.26

    【海外センターレポート・ブラジル】CNPqの危機

  • 2019.09.19

    【海外センターレポート・ブラジル】国家科学技術開発審議会(CNPq)について

  • 2019.08.01

    【海外センターレポート・ブラジル】起業家養成の取り組みについて

  • 2019.07.04

    【海外センターレポート・ブラジル】ブラジルにおいて大学に進学する障がい者が増加

  • 2019.07.04

    【海外センターレポート・ブラジル】小規模企業における画期的な研究プログラム(PIPE)について

  • 2019.06.06

    【海外センターレポート・ブラジル】「人工知能に関する高等研究所」の設立について

  • 2019.05.29

    【海外センターレポート・ブラジル】「知識の生産拠点」としての大学について

  • 2019.04.09

    【海外センターレポート・ブラジル】マチルダ効果について

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・中国】中国の大学の地域間格差 - 日本語専攻を比較して -

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・中国】中国の大学における教員業績評価 - 世界レベルの大学構築を目指して -

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・タイ】タイにおける国立六大学連携コンソーシアムの活動

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・タイ】タイの教育制度概観と新大学入試制度

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    【国際協力員レポート・フランス】フランスにおける大学合併・統合

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・スウェーデン】スウェーデンの大学における競争的資金獲得のための支援体制

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・スウェーデン】日本及び北欧諸国における博士号取得者の雇用状況の比較と考察

  • 2019.04.04

    【国際協力員レポート・イギリス】英国大学のブランディングとブレクジット

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    【国際協力員レポート・イギリス】Brexitが英国大学の留学生獲得政策にもたらす影響

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    【国際協力員レポート・ドイツ】研究者ネットワークとアルムナイ活動 - ドイツに着目して -

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    【国際協力員レポート・ドイツ】大学への留学のしやすさを考える - 学生の視点から -

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    【国際協力員レポート・アメリカ】米国大学の寄付金受入状況 - カリフォルニア州立大学の事例から -

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    【国際協力員レポート・アメリカ】米国大学におけるダイバーシティ政策 - カリフォルニア大学バークレー校の事例から -

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    【国際協力員レポート・アメリカ】米国におけるアドバンスメントへの取り組みとその現状 - ジョージタウン大学とCASE へのインタビューを通して -

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    【国際協力員レポート・アメリカ】「女性」研究者と多様性 - 米国の経験から学ぶ支援の在り方 -

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    【国際協力員レポート・アメリカ】ボルチモア市学区からみる米国のSTEM教育政策 - ジョンズ・ホプキンス大学SABESプロジェクト -

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