ドイツに住むすべての人々が、公平に教育の機会を得るにはどうすればよいのか？ より一層複雑になりつつある世界の中で、自分の進むべき道を見つけるために、人は何を学ぶべきなのか？ 移民の社会的統合と障害児のインクルーシブ教育は、どのように改善すればよいのか？ デジタル化は個別支援の改善にどのような影響を与えるのか？ これらは、連邦教育研究省（Bundesministerium für Bildung und Forschung：BMBF）の新たな「経験的教育研究のフレームワークプログラム」の下で、将来的に対応しなくてはならない課題の一例である。
教育研究から得られた知識は、教育関係者にとって重要である。このプログラムは、BMBFによる助成政策の中心であり、研究段階から実践段階への移行を目的としている。BMBFは、この新たなプログラムのために、今後5年間で約2億5,000万ユーロを計上している。
経験的教育研究のフレームワークプログラムは、約10年間を要したこれまでのプログラムに基づいており、BMBFは将来的に、4つの活動分野における教育研究を重点的に支援する予定である。その分野とは、①教育の機会均等の改善、②教育機関における多様性の実現、③発展的なデジタル技術の使用、そして④教育システムの質の改善である。これにより、保育園、学校、大学における公教育から、職業訓練教育ならびに継続教育や成人教育、そして非公式教育に至るそれぞれの教育段階に、将来的には目が向けられることになるだろう。
2017年7月24日
